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第六章,设定补充章

第六章,设定补充章

“额,这位是今天转入我们班级的托尔·绫小姐。希望大家能好好相处。”老师将托尔带到教室后,对着教室里面的同学介绍道。

"嗯?"听到老师的话,原本还带有困意的茉莉抬起头,看向讲台上站着的那个转校生。少女穿着一身黑色的裙子,长相非常漂亮,但是眼神却很冷。她看了自己一眼后便接着看别人,似乎根本就不打算理自己一样。而且这个少女的年纪和自己相仿,应该是搬家后为了方便才转入第三魔法学院吧。

【可是这个女生为什么看我的眼神却很冷呢?按理来说哪个转校过来的不都先会跟同班同学打好关系吗?而且白发蓝瞳在人类里很少见吧。】

看着这个女孩的样子,茉莉也没打算下课主动去找她搭话,毕竟自己也困得要死。等老师介绍完并给托尔安排好位置后对着学生说:"大家先把手中的课本放在桌上。"

大家依言将书放在桌上,托尔也将刚拿到的课本放在桌上,然后便开始听课。

"好的,现在我们来进行第一节课的内容,我们今天的内容是--精神类魔法"老师看着下方的同学,开口说道。

"一般人会认为这类魔法最为简单,而实际上这一类是最难懂的魔法知识。请大家把教材翻到53页。"

老师的话音刚落,教室中的同学便纷纷低下了头,一边听着讲课,一边开始翻阅手中的课本。

“下面我选两位同学分别来说一下简单点的精神类魔法和复杂点的精神类魔法。先是简单的……罗宾森同学你来回答。”

“到,是强行镇定和安慰剂效应。”

“回答的很好。请坐。”

“是。”说完,那名同学又坐在了位置上。

“这两种精神类魔法我再次给你们说一遍,都记下来,下次笔试要考。

强行镇定多用于军队和冒险者团队,是在突然收到重创时使用的应急魔法,短期内不可多次使用。

而安慰剂效应大家基本上都试过,多用于医疗。并且短时间内可以少量次数的使用,用量一天内不能超过五次。

这两种类型的魔法都是属于精神上的,对实际身体疗伤是不起作用的。要疗伤的话就是治愈类魔法了。”

老师说完后就开始讲述这两种魔法的原理和作用。

“那么现在来找一位同学说一说复杂类的精神系魔法……有谁愿意来回答吗?”

“老师,我来答吧。”坐在最后一排的托尔一边说着一边举起了手。

"好的,绫同学。"老师看了一眼托尔,点了点头,然后就让托尔来回答。

“目前我所知的有记忆篡改,人格陨灭,意识湮灭和人偶术。”

“嗯,不错。复杂一点的精神类魔法基本上就是这四种分类了。”老师听到托尔的话后满意的点了点头,说实话,他对托尔·绫这个人的感觉很好,当时校长把托尔强塞给他的时候对他说这可是个人才,要好好培养。他还有点不信,直到校长带着他见到了真人。

在人类里罕见的白发蓝瞳,高到爆表的魔法契合度和精神力,熟知并且创新的魔法和魔导知识。无时无刻都在提醒着这位老师,他面前的是千百年难一遇的人才!

比起那个魔法契合度和精神力几乎为零,魔法知识和魔导知识开小灶都教不会的吉祥物好太多了!

本章差不多是设定补充章,会很短。

提一嘴,在文中出现的强行镇定这一类词属于一个种类的总称,并不是具体的魔法名。

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